Для родителей и учащихся

 

Расписание учащихся отделения платных образовательных услуг на 2023-2024 учебный год
Расписание групповых занятий инструментальных отделений на 2024-2025 учебный год (бюджетное отделение)
Расписание групповых занятий инструментальных отделений на 2024-2025 учебный год
Расписание для учащихся отделения Сольное пение на 2024-2025 учебный год
Расписание групповых дисциплин хорового отделения на 2024-2025 учебный год
Профориентация. Куда пойти учиться?

Средне-специальные учебные заведения нашего города приглашают на дни открытых дверей:

Вы проучились в музыкальной школе 8 лет, получили серьёзное начальное музыкальное образование. В каких профессиях эти знания могут пригодиться?

 Посмотрите ролик о творческих профессиях в креативной индустрии (2022 года)

Вот список профессий и учебных заведений ближайших к нам городов, где учат этим специальностям:

1. Артист-инструменталист — это профессиональный музыкант, который специализируется на исполнении музыки на музыкальном инструменте. Это может быть пианист, скрипач, гитарист, флейтист, кларнетист, ударник и т.д. Основная обязанность артиста-инструменталиста заключается в том, чтобы виртуозно владеть своим инструментом и создавать музыкальные произведения для различных событий и мероприятий. Артист-инструменталист играет важную роль в культурной жизни общества, обогащая его музыкальным искусством.

2. Концертмейстер  — это профессиональный музыкант, который специализируется на исполнении музыки на музыкальном инструменте в ансамбле с артистом-инструменталистом, хором, вокалистом, танцевальным коллективом. Основная обязанность артиста-инструменталиста заключается в том, чтобы виртуозно владеть своим инструментом и создавать музыкальные произведения для различных событий и мероприятий.

3. Артист хора, ансамбля — это артист, который выступает в качестве вокалиста в составе хора или ансамбля. Он работает в профессиональных творческих коллективах, участвует в выступлениях коллектива на концертах, гастролях. Для успешной работы такому специалисту необходимо иметь хорошие вокальные данные, быть артистичным. Перечень обязанностей артиста хора: исполнение хоровых партий своего голоса и сольных запевов в соответствии с требованиями дирижера (хормейстера). Артист академического хора может работать в театрах, домах творчества, быть участником какого-либо ансамбля. Также люди этой профессии могут вести преподавательскую деятельность, выступать в качестве концертмейстера хора, а также давать частные уроки вокала.

5.Регент – это дирижер церковного хора.  В его обязанности входит подбирать певческий состав, обучать его, следить за ходом богослужения, знать устав русской православной церкви.

6 Певец — это профессионал, специализирующийся на исполнении музыкальных произведений с использованием своего голоса. Цель певца — передать голосом содержание музыкального произведения, стремясь ярко и доступно отразить замысел композитора, глубину, силу человеческих характеров, выразить мысли, чувства, тонкие ощущения, эмоции. Певцы могут работать в различных музыкальных жанрах, таких как опера, поп, рок, классика, джаз, народная музыка и многих других.  Чтобы создавать своим пением образ, трогающий слушателя, певец должен знать теорию вокала, основы актерского мастерства, сценического движения, пластики, элементы драматического искусства, историю и теорию музыки.

7. Актёры музыкального театра это артист, сочетающий в своём искусстве пение, актёрскую игру и, часто, танцевальные навыки для исполнения ролей в таких жанрах, как оперы, мюзиклы и оперетты. Этот вид актёрского мастерства требует от артиста умения эмоционально передавать сюжет и переживания персонажа через музыку и слово, работая в тесном взаимодействии с режиссёрами, музыкантами и другими актёрами. Актеры работают как в классических, так и в современных жанрах, и их карьера может включать выступления на сценах различных театров, участие в турне, а также работу в студиях звукозаписи и на телевидении.

8. Режиссер музыкального театра, культурно массовых и театрализованных представлений это творческий специалист, ответственный за режиссуру и постановку музыкальных спектаклей на театральной сцене. Их задача состоит в том, чтобы создать уникальное и впечатляющее зрелище, совмещая в себе музыку, пение, танец, драматическое искусство и визуальные элементы. Режиссер музыкального театра должен иметь широкие познания в области музыки, театрального искусства, а также обладать творческим мышлением, коммуникативными навыками и способностью работать в коллективе.

9. Учитель музыки — это педагог, который обучает учащихся музыкальным навыкам, теории музыки, вокалу и инструментальному исполнительству. Учитель музыки и пения играет важную роль в развитии музыкального таланта учеников, помогая им раскрыть свой потенциал. Он также готовит учеников к выступлениям и концертам, оценивает их прогресс и дает обратную связь для дальнейшего развития. Эта профессия требует отличных музыкальных навыков, педагогического таланта, терпения и способности вдохновлять и мотивировать учащихся. Учителя музыки и пения могут работать в школах.

10. Музыкальный руководитель в дошкольных учреждениях

11. Композитор — профессиональный музыкант, который работает над созданием авторских произведений, минусовок или аранжировок.

12 Аранжировщик — это профессионал в области музыкального творчества, который занимается организацией и адаптацией музыкальных композиций. Аранжировщик преобразует и адаптирует музыкальные произведения, чтобы они звучали в конкретном музыкальном стиле, обогащая их звуковыми элементами, аранжировками, инструментальными партиями и гармониями. Профессия аранжировщика может иметь различные специализации в зависимости от музыкального жанра в классической и популярной музыке, инструментов, а также конкретных потребностей проекта или исполнителя.

13. Саунд-дизайнер —  это творческий специалист, занимающийся созданием, записью, сведением и монтажом звукового контента для различных медиапроектов, таких как фильмы, телешоу, видеоигры, театральные постановки, рекламные ролики и музыкальные произведения. Он работает в области аудио-производства, воплощая свои идеи для дополнения визуального контента и создания эмоциональной связи с аудиторией.

14 Звукооператор — специалист по созданию качественного звучания, профессионал в области звукозаписи и аудиоинженерии, ответственный за управление и манипулирование аудиосигналами в различных медиа-средах и производственных процессах. Главная задача звукооператора заключается в записи, обработке, сведении и воспроизведении звука с целью создания высококачественных аудио-продуктов. Он работает с аудиооборудованием, программным обеспечением для звукозаписи и микширования, а также сотрудничает с другими профессионалами в области звука, чтобы достичь желаемых звуковых результатов в проектах, таких как фильмы, музыкальные записи, радиопередачи, телевизионные программы и многое другое.

15 Звукорежиссер — это профессионал, который занимается записью, сведением, редактированием и обработкой звука в различных областях аудиовизуальной индустрии. Они могут работать в кино, телевидении, музыке, радиовещании, театре, на концертных площадках, в студиях звукозаписи и других местах, где требуется профессиональная работа со звуком. Задача звукорежиссёра заключается в том, чтобы гарантировать, что конечный аудиопродукт звучит качественно, чётко и соответствует заданным критериям. Это может включать в себя работу с актёрами или музыкантами во время записи, настройку звукового оборудования, устранение шумов и помех, а также творческую обработку звука для достижения определённого аудиоэффекта или атмосферы.

16. Кино и телепроизводство / Анимация

17. Радиозвукотехник — это специалист, который работает с аудиотехникой, осуществляя запись, воспроизведение и обработку звука. Они могут работать на радиостанциях, в звукозаписывающих студиях, на телевидении и в других сферах, где требуется качественное звучание. Радиозвукотехники отвечают за настройку и эксплуатацию звукового оборудования, обеспечивают техническую поддержку при проведении радиоэфиров, записи музыки, подкастов, аудиокниг и других звуковых продуктов. Они также могут заниматься монтажом и микшированием звуковых дорожек, обеспечивая их чистоту и соответствие установленным стандартам качества. Профессия радиозвукотехника объединяет технические компетенции работы со звуком, а также имеет творческую составляющую. Звузотезники должны не только отлично разбираться в особенностях работы аппаратуры, обеспечивая качественное звучание, но и иметь хороший музыкальный слух, чувство ритма.

18. Диджей— музыкант, который работает над созданием миксов, ремиксов и звукового оформления различных мероприятий

19. Продюсер / Менеджер в музыкальной индустрии — это специалист в сфере творческой, развлекательной и медийной индустрии, который отвечает за организацию и координацию процессов создания, производства и выпуска различных проектов, таких как кинофильмы, телевизионные шоу, музыкальные альбомы, театральные постановки, рекламные кампании, компьютерные игры и другие медийные продукты. Продюсер играет ключевую роль в проекте, обеспечивая его успех и эффективное функционирование. По сути это руководитель проекта, проектный директор в творческих и медиа индустриях. Деятельность продюсера связана не только с творчеством, но и с построением правильной бизнес-стратегии. Он должен предложить зрителям и слушателям качественный продукт, при этом принести прибыль.

20. Ведущий радиопрограмм —  это специалист, который информирует слушателей и зрителей о текущих событиях, беседует с гостями программ, ведет различные концертно-развлекательные программы. Также в его обязанности может входить разработка концепции программ. Современные теле- и радиоведущие являются профессиональными журналистами, которые умеют анализировать события, импровизировать, задавать тон и настрой программе, быть ее главным лицом. Ведущие теле- и радиопрограмм должны иметь отлично развитую дикцию, коммуникативные способности, умение удерживать внимание зрителей, импровизировать.

21. Музыкальный критик —  это профессионал, который оценивает и анализирует музыкальные произведения, исполнения и альбомы. Он оценивает и комментирует музыкальное искусство, используя свои знания и опыт в области музыки. Главная цель музыкального критика — предоставить читателям, слушателям или зрителям критический взгляд на музыку, помочь им понять и оценить творческий вклад артистов и композиторов.

22. Музыковед — это специалист, который изучает музыку в её различных аспектах, включая историю, теорию, композицию, исполнение, эволюцию музыкальных жанров и стилей. Музыковеды исследуют музыкальное искусство и его влияние на культуру и общество, а также работают над сохранением музыкального наследия и популяризацией музыкальной культуры. Эта профессия может включать в себя образовательную деятельность, исследования, кураторство музыкальных собраний и музеев, а также критику музыки и музыкальную журналистику. Музыковеды играют важную роль в сохранении и передаче музыкальных традиций и знаний следующим поколениям.

23 Мастер по изготовлению и ремонту музыкальных инструментов — это специалист, который занимается проектированием, изготовлением, обслуживанием, ремонтом и восстановлением различных музыкальных инструментов. Это творческая и ответственная профессия, которая требует знаний в области музыки, техники, электроники, материаловедения и художественного оформления. Этот специалист отвечает за чистое, гармоничное, объёмное и выразительное звучание музыкальных инструментов.

СУЗ РАМ им. Гнесиных

«Движение Первых»
В 2022 году в Российской Федерации создано общероссийское общественно-государственное движение
«Движение Первых»

Движение является добровольным и самоуправляемым. Миссия движения: «Быть с Россией, быть человеком, быть вместе, быть в движении, быть первыми». Участники движения действуют как команда, помогая друг другу в учёбе, поиске и раскрытии таланта каждого.

«Движение Первых» способствует воспитанию детей, их профессиональной ориентации, организации досуга детей и молодёжи, а также созданию новых возможностей для всестороннего развития и самореализации подрастающего поколения.

«Движение Первых» ставит своей целью развитие творческой активности, высоких нравственных качеств любви и уважения к Отечеству, трудолюбия, правовой культуры, бережного отношения к окружающей среде, чувства личной ответственности за свою судьбу и судьбу Отечества перед нынешним и будущим поколениями.

В Первой детской музыкальной школе города Кирова  30 сентября 2023 года создана первичная ячейка этого движения по направлению культура и искусство «Создавай и вдохновляй».

Участие в движении даст возможность  стать участником конкурсов, проводимых на уровне школы, региона, России, изучить основы музыкального мастерства, стать автором сценариев, создать собственную песню, принять участие в авторских постановках и других делах «Движения первых».

Для вступления в «Движение первых» просим заполнить следующие документы:

Для учащихся с 6 до 13 лет (заполняют родители)

  1. Заявление
  2. Согласие на обработку персональных данных

Либо зарегистрироваться на сайте будьвдвижении.рф , выбрать первичную ячейку, указав полное наименование нашей школы  — Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Первая детская музыкальная школа» города Кирова .

Для учащихся с 14 лет

  1. Заявление
  2. Согласие на обработку персональных данных

Либо зарегистрироваться на сайте будьвдвижении.рф выбрать первичную ячейку, указав полное наименование нашей школы  — Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Первая детская музыкальная школа» города Кирова .

Для взрослых, желающих стать наставниками и помощниками своих детей, также возможно зарегистрироваться на сайте будьвдвижении.рф . Для этого создать профиль на сайте и выбрать первичную ячейку, указав полное наименование нашей школы  — Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Первая детская музыкальная школа» города Кирова .
Либо заполнить документы в письменном виде:

  • Заявление
  • Согласие на обработку персональных данных

    • 📌 Договоры на обучение, заявления и согласие на обработку персональных данных смотреть в разделе "Поступление в школу"